ການຝຶກອົບຮົມຫມາປະຕິບັດການ

ມີວິທີການທີ່ແຕກຕ່າງກັນທີ່ໃຊ້ໃນການຝຶກອົບຮົມຫມາແລະບາງຄັ້ງມັນອາດຈະເປັນການຍາກຫຼາຍທີ່ຈະຮູ້ວ່າອັນໃດທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບທ່ານແລະຫມາຂອງທ່ານ. ປະຈຸ​ບັນ​ມີ​ຄົນ​ໃຊ້​ຫຼາຍ​ຂຶ້ນ ການຮຽນຮູ້ການປະຕິບັດ. 

ວິທີການທີ່ແຕກຕ່າງກັນດັ່ງກ່າວ ...

ໃນ cynology, ມີຈໍານວນຂະຫນາດໃຫຍ່ຂອງວິທີການຝຶກອົບຮົມ. ໂດຍປະມານ, ຂ້າພະເຈົ້າຈະແບ່ງອອກເປັນສອງກຸ່ມ:

• ຫມາແມ່ນຜູ້ທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມໃນຂະບວນການຮຽນຮູ້ (ຕົວຢ່າງ, ວິທີການກົນຈັກຄລາສສິກ, ທີ່ຮູ້ຈັກມາດົນນານ: ເມື່ອ, ເພື່ອສອນຫມາຄໍາສັ່ງ "ນັ່ງ", ພວກເຮົາກົດຫມາໃສ່ croup, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມບໍ່ສະບາຍແລະ. ກະຕຸ້ນໃຫ້ໝານັ່ງລົງ)
• ໝາແມ່ນຜູ້ທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຫ້າວຫັນໃນການຝຶກອົບຮົມ (ຕົວຢ່າງ: ພວກເຮົາສາມາດສອນໝາດ້ວຍຄຳສັ່ງ “ນັ່ງ” ດຽວກັນໂດຍສະແດງໃຫ້ໝາເຫັນເຄື່ອງປິ່ນປົວແລ້ວເອົາຝາມືໃສ່ບໍລິເວນມົງກຸດຂອງໝາ, ກະຕຸ້ນໃຫ້ຍົກຫົວຂຶ້ນ. , ດັ່ງນັ້ນ, ຫຼຸດລົງກັບຄືນໄປບ່ອນຂອງຮ່າງກາຍກັບດິນ).

 ວິທີການກົນຈັກໃຫ້ຜົນໄດ້ຮັບໄວພໍສົມຄວນ. ສິ່ງອື່ນແມ່ນວ່າຫມາທີ່ດື້ດ້ານ (ຕົວຢ່າງ, terriers ຫຼືສາຍພັນພື້ນເມືອງ) ພັກຜ່ອນຫຼາຍທີ່ພວກເຂົາຖືກກົດດັນຫຼາຍ: ເຈົ້າກົດຂື້ນ, ແລະຫມາງໍເພື່ອບໍ່ໃຫ້ນັ່ງລົງ. ຄວາມແຕກຕ່າງອີກຢ່າງຫນຶ່ງ: ຫມາທີ່ມີລະບົບປະສາດມືຖືທີ່ມີວິທີການນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງໄວວາໃນສິ່ງທີ່ເອີ້ນວ່າ "ສະຖານະການທີ່ບໍ່ມີການຮຽນຮູ້." ຫມາເຂົ້າໃຈວ່າ "ກ້າວໄປທາງຂວາ, ກ້າວໄປທາງຊ້າຍແມ່ນການປະຫານ", ແລະຖ້າມັນເຮັດຜິດ, ພວກເຂົາຈະເລີ່ມແກ້ໄຂມັນທັນທີ, ແລະມັກຈະເປັນສິ່ງທີ່ຫນ້າພໍໃຈ. ດັ່ງນັ້ນ, ຫມາມີຄວາມຢ້ານກົວໃນການຕັດສິນໃຈຂອງຕົນເອງ, ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບການສູນເສຍໃນສະຖານະການໃຫມ່, ເຂົາເຈົ້າບໍ່ພ້ອມທີ່ຈະດໍາເນີນການລິເລີ່ມ, ແລະນີ້ແມ່ນທໍາມະຊາດ: ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ກັບຄວາມຈິງທີ່ວ່າເຈົ້າຂອງຕັດສິນໃຈທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງສໍາລັບພວກເຂົາ. ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ຈະ​ບໍ່​ໃຫ້​ຄໍາ​ເຫັນ​ວ່າ​ນີ້​ແມ່ນ​ດີ​ຫຼື​ບໍ່​ດີ​. ວິທີການນີ້ມີມາເປັນເວລາດົນນານແລະຍັງໃຊ້ໃນທຸກມື້ນີ້. ກ່ອນຫນ້ານີ້, ເນື່ອງຈາກການຂາດທາງເລືອກ, ການເຮັດວຽກແມ່ນການກໍ່ສ້າງຕົ້ນຕໍໂດຍວິທີການນີ້, ແລະພວກເຮົາໄດ້ຮັບຫມາທີ່ດີທີ່ຍັງເຮັດວຽກຢູ່ໃນກໍາລັງປະກອບອາວຸດ, ນັ້ນແມ່ນ, ເຊິ່ງສາມາດນັບໄດ້ໃນສະຖານະການທີ່ຫຍຸ້ງຍາກແທ້ໆ. ແຕ່ cynology ບໍ່ໄດ້ຢືນຢູ່ຍັງແລະ, ໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ມັນເປັນບາບທີ່ຈະບໍ່ນໍາໃຊ້ຜົນໄດ້ຮັບຂອງການຄົ້ນຄວ້າໃຫມ່, ຮຽນຮູ້ແລະປະຕິບັດຄວາມຮູ້ໃຫມ່. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ວິທີການປະຕິບັດງານ, ທີ່ Karen Pryor ໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນການນໍາໃຊ້, ໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ໃນ cynology ສໍາລັບເວລາດົນນານ. ທໍາອິດນາງໄດ້ໃຊ້ມັນກັບສັດລ້ຽງລູກດ້ວຍນົມນ້ໍາທະເລ, ແຕ່ວິທີການເຮັດວຽກກັບທຸກຄົນ: ມັນສາມາດຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອຝຶກອົບຮົມ bumblebee ເພື່ອຂັບບານເຂົ້າໄປໃນເປົ້າຫມາຍຫຼືປາຄໍາເພື່ອໂດດຂ້າມ hoop. ເຖິງແມ່ນວ່າສັດນີ້ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມໂດຍວິທີການປະຕິບັດການ, ສິ່ງທີ່ພວກເຮົາສາມາດເວົ້າກ່ຽວກັບຫມາ, ມ້າ, ແມວ, ແລະອື່ນໆ.

ການຝຶກອົບຮົມຫມາປະຕິບັດງານແມ່ນຫຍັງ

ກັບຄືນໄປບ່ອນໃນຊຸມປີ 30 ຂອງສະຕະວັດທີ 19, ນັກວິທະຍາສາດ Edward Lee Thorndike ໄດ້ມາສະຫລຸບວ່າຂະບວນການຮຽນຮູ້, ເຊິ່ງນັກຮຽນແມ່ນຕົວແທນທີ່ຫ້າວຫັນແລະການຕັດສິນໃຈທີ່ຖືກຕ້ອງໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ຢ່າງຈິງຈັງ, ໃຫ້ຜົນໄດ້ຮັບໄວແລະຫມັ້ນຄົງ. ປະສົບການຂອງລາວ, ເຊິ່ງຖືກເອີ້ນວ່າ Thorndike's Problem Box. ການທົດລອງປະກອບດ້ວຍການເອົາແມວທີ່ຫິວເຂົ້າຢູ່ໃນກ່ອງໄມ້ທີ່ມີຝາເຮັດດ້ວຍເສັ້ນໄຍ, ເຊິ່ງເຫັນອາຫານຢູ່ອີກດ້ານໜຶ່ງຂອງກ່ອງ. ສັດສາມາດເປີດປະຕູໄດ້ໂດຍການກົດປຸ່ມ pedal ພາຍໃນກ່ອງຫຼືໂດຍການດຶງ lever. ແຕ່ທໍາອິດ cat ໄດ້ພະຍາຍາມເອົາອາຫານໂດຍການຕິດ paws ຂອງຕົນຜ່ານ bars ຂອງ cage ໄດ້. ຫຼັງ​ຈາກ​ຄວາມ​ລົ້ມ​ເຫຼວ​ຫຼາຍ​ຄັ້ງ​, ນາງ​ໄດ້​ກວດ​ສອບ​ທຸກ​ສິ່ງ​ທຸກ​ຢ່າງ​ພາຍ​ໃນ​, ປະ​ຕິ​ບັດ​ການ​ປະ​ຕິ​ບັດ​ຕ່າງໆ​. ໃນ​ທີ່​ສຸດ, ສັດ​ໄດ້​ຍ່າງ​ສຸດ lever, ແລະ​ປະ​ຕູ​ໄດ້​ເປີດ. ເປັນຜົນມາຈາກຂະບວນການຊ້ໍາຊ້ອນຈໍານວນຫລາຍ, cat ຄ່ອຍໆຢຸດເຊົາການປະຕິບັດທີ່ບໍ່ຈໍາເປັນແລະທັນທີກົດ pedal. 

ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ການທົດລອງເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຖືກສືບຕໍ່ໂດຍ Skinner.  

 ຜົນໄດ້ຮັບຂອງການຄົ້ນຄວ້າໄດ້ນໍາໄປສູ່ການສະຫລຸບທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບການຝຶກອົບຮົມ: ການກະທໍາທີ່ໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້, ແມ່ນການເສີມສ້າງ, ມັກຈະເກີດຂຶ້ນໃນການທົດລອງຕໍ່ມາ, ແລະສິ່ງທີ່ບໍ່ເສີມສ້າງບໍ່ໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ໂດຍສັດໃນການທົດລອງຕໍ່ມາ.

ການ​ຮຽນ​ຮູ້​ປະ​ຕິ​ບັດ​ການ Quadrant​

ພິຈາລະນາວິທີການຮຽນຮູ້ຂອງຜູ້ປະຕິບັດງານ, ພວກເຮົາບໍ່ສາມາດຊ່ວຍໄດ້ແຕ່ຢູ່ໃນແນວຄວາມຄິດຂອງ quadrant ຂອງການຮຽນຮູ້ການປະຕິບັດ, ນັ້ນແມ່ນ, ຫຼັກການພື້ນຖານຂອງການດໍາເນີນງານຂອງວິທີການນີ້. quadrant ແມ່ນອີງໃສ່ແຮງຈູງໃຈຂອງສັດ. ດ້ວຍເຫດນີ້, ການກະທຳທີ່ສັດປະຕິບັດສາມາດນຳມາສູ່ 2 ຜົນຄື:

• ເສີມສ້າງແຮງຈູງໃຈຂອງຫມາ (ຫມາໄດ້ຮັບສິ່ງທີ່ລາວຕ້ອງການ, ໃນກໍລະນີນີ້ລາວຈະເຮັດຊ້ໍາອີກເລື້ອຍໆ, ເພາະວ່າມັນນໍາໄປສູ່ຄວາມພໍໃຈຂອງຄວາມປາຖະຫນາ).
• ການລົງໂທດ (ຫມາໄດ້ຮັບສິ່ງທີ່ມັນບໍ່ຕ້ອງການທີ່ຈະໄດ້ຮັບ, ໃນກໍລະນີນີ້ຫມາຈະຫຼີກເວັ້ນການເຮັດຊ້ໍາອີກ).

 ໃນສະຖານະການທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ການປະຕິບັດດຽວກັນສາມາດເປັນທັງການເສີມສ້າງແລະການລົງໂທດສໍາລັບຫມາ - ມັນທັງຫມົດແມ່ນຂຶ້ນກັບແຮງຈູງໃຈ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, stroking. ສົມມຸດວ່າໝາຂອງພວກເຮົາມັກຖືກຕີ. ໃນສະຖານະການດັ່ງກ່າວ, ຖ້າຫາກວ່າສັດລ້ຽງຂອງພວກເຮົາແມ່ນຜ່ອນຄາຍຫຼືເບື່ອ, stroking ເຈົ້າຂອງທີ່ຮັກຂອງຕົນ, ແນ່ນອນ, ຈະເຮັດຫນ້າທີ່ເປັນການເສີມ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຖ້າຫມາຂອງພວກເຮົາຢູ່ໃນຂະບວນການຮຽນຮູ້ຢ່າງເຂັ້ມງວດ, ການລ້ຽງຂອງພວກເຮົາຈະບໍ່ເຫມາະສົມຫຼາຍ, ແລະຫມາອາດຈະຮັບຮູ້ວ່າມັນເປັນການລົງໂທດບາງປະເພດ. ຂໍ​ໃຫ້​ພິຈາລະນາ​ຕົວຢ່າງ​ອີກ​ຢ່າງ​ໜຶ່ງ: ໝາ​ຂອງ​ພວກ​ເຮົາ​ເຫາະ​ເຮືອນ. ຂໍໃຫ້ວິເຄາະແຮງຈູງໃຈ: ໝາສາມາດເຫາະດ້ວຍເຫດຜົນຕ່າງໆ, ແຕ່ຕອນນີ້ພວກເຮົາຈະວິເຄາະສະຖານະການເມື່ອໝາເຫົ່າອອກຈາກຄວາມເບື່ອ ເພື່ອດຶງດູດຄວາມສົນໃຈຂອງພວກເຮົາ. ດັ່ງນັ້ນ, ແຮງຈູງໃຈຂອງຫມາ: ເພື່ອດຶງດູດຄວາມສົນໃຈຂອງເຈົ້າຂອງ. ຈາກທັດສະນະຂອງເຈົ້າຂອງ, ຫມາມີພຶດຕິກໍາທີ່ບໍ່ດີ. ເຈົ້າຂອງເບິ່ງຫມາແລະຮ້ອງໃສ່ມັນ, ພະຍາຍາມປິດສຽງມັນ. ເຈົ້າຂອງເຊື່ອວ່າໃນເວລານີ້ລາວໄດ້ລົງໂທດຫມາ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຫມາມີທັດສະນະທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫມົດກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້ - ພວກເຮົາຈື່ໄດ້ບໍວ່ານາງຕ້ອງການຄວາມສົນໃຈ? ເຖິງແມ່ນວ່າຄວາມສົນໃຈທາງລົບແມ່ນຄວາມສົນໃຈ. ນັ້ນແມ່ນ, ຈາກທັດສະນະຂອງຫມາ, ເຈົ້າຂອງພຽງແຕ່ພໍໃຈກັບແຮງຈູງໃຈຂອງລາວ, ດັ່ງນັ້ນການເສີມສ້າງສຽງເຫົ່າ. ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນພວກເຮົາຫັນໄປສູ່ການສະຫລຸບທີ່ Skinner ໄດ້ເຮັດໃນສະຕະວັດທີ່ຜ່ານມາ: ການກະທໍາທີ່ໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ແມ່ນຊ້ໍາຊ້ອນກັບຄວາມຖີ່ທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນ. ນັ້ນແມ່ນ, ພວກເຮົາ, ໂດຍບໍ່ຕັ້ງໃຈ, ສ້າງພຶດຕິກໍາໃນສັດລ້ຽງຂອງພວກເຮົາທີ່ລົບກວນພວກເຮົາ. ການລົງໂທດແລະການເສີມສ້າງສາມາດເປັນບວກຫຼືລົບ. ຮູບ​ພາບ​ຈະ​ຊ່ວຍ​ເຮົາ​ໃຫ້​ຄິດ​ອອກ​ໄດ້. ໃນທາງບວກແມ່ນເມື່ອບາງສິ່ງບາງຢ່າງຖືກເພີ່ມ. ລົບ – ບາງ​ສິ່ງ​ບາງ​ຢ່າງ​ຖືກ​ລົບ​ອອກ​. 

ຕົວຢ່າງ: ຫມາປະຕິບັດການທີ່ລາວໄດ້ຮັບບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ມີຄວາມສຸກ. ມັນ ການເສີມສ້າງໃນທາງບວກ. ຫມານັ່ງລົງແລະໄດ້ຮັບການປິ່ນປົວສໍາລັບມັນ. ຖ້າຫມາປະຕິບັດການກະທໍາ, ເປັນຜົນມາຈາກການທີ່ລາວໄດ້ຮັບບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ບໍ່ຫນ້າພໍໃຈ, ພວກເຮົາເວົ້າກ່ຽວກັບ ການລົງໂທດໃນທາງບວກ ການກະທໍາດັ່ງກ່າວເຮັດໃຫ້ການລົງໂທດ. ໝາ​ໂຕ​ນີ້​ພະຍາຍາມ​ດຶງ​ອາຫານ​ອອກ​ຈາກ​ໂຕະ, ຈານ​ໜຶ່ງ​ແລະ​ກະ​ທະ​ໃນ​ເວລາ​ດຽວ​ກັນ​ກໍ​ຕົກ​ໃສ່​ມັນ​ດ້ວຍ​ອຸບັດ​ເຫດ. ຖ້າຫມາປະສົບກັບສິ່ງທີ່ບໍ່ພໍໃຈ, ປະຕິບັດການກະທໍາອັນເນື່ອງມາຈາກປັດໄຈທີ່ບໍ່ຫນ້າພໍໃຈຫາຍໄປ - ນີ້ແມ່ນ ການເສີມສ້າງທາງລົບ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ໃນເວລາທີ່ນໍາໃຊ້ວິທີການກົນຈັກຂອງການຝຶກອົບຮົມໃນການຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຫົດຕົວ, ພວກເຮົາກົດຫມາໃສ່ croup - ພວກເຮົາເຮັດໃຫ້ລາວບໍ່ສະບາຍ. ທັນທີທີ່ຫມານັ່ງລົງ, ຄວາມກົດດັນກ່ຽວກັບ croup ຫາຍໄປ. ນັ້ນແມ່ນ, ການກະທໍາຂອງການຫົດຕົວຢຸດເຊົາຜົນກະທົບທີ່ບໍ່ດີຕໍ່ croup ຂອງຫມາ. ຖ້າການກະທໍາຂອງຫມາຢຸດເຊົາສິ່ງທີ່ຫນ້າພໍໃຈທີ່ນາງມັກກ່ອນ, ພວກເຮົາກໍາລັງເວົ້າເຖິງ ການລົງໂທດໃນທາງລົບ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ຫມາໄດ້ຫຼິ້ນກັບທ່ານດ້ວຍບານຫຼືຢູ່ໃນ constrictions - ນັ້ນແມ່ນ, ມັນໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ມີຄວາມສຸກ. ດ້ວຍການຫຼິ້ນອອກ, ໝາໄດ້ຈັບນິ້ວມືຂອງເຈົ້າຢ່າງບໍ່ຕັ້ງໃຈ ແລະເຈັບປວດຫຼາຍ, ເພາະວ່າເຈົ້າເຊົາຫຼີ້ນກັບສັດລ້ຽງ - ການກະທຳຂອງໝາໄດ້ຢຸດການບັນເທີງທີ່ໜ້າພໍໃຈ. 

ການປະຕິບັດດຽວກັນສາມາດຖືກເບິ່ງເປັນການລົງໂທດປະເພດຕ່າງໆຫຼືການເສີມສ້າງ, ຂຶ້ນກັບສະຖານະການຫຼືຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນສະຖານະການນີ້.

 ກັບຄືນໄປຫາໝາເຫົ່າຢູ່ເຮືອນດ້ວຍຄວາມເບື່ອ. ເຈົ້າ​ຂອງ​ໄດ້​ຮ້ອງ​ຂຶ້ນ​ຢູ່​ທີ່​ຫມາ, ຊຶ່ງ​ໄດ້​ມິດ​ງຽບ. ນັ້ນແມ່ນ, ຈາກທັດສະນະຂອງເຈົ້າຂອງ, ການກະທໍາຂອງລາວ (ຮ້ອງໃສ່ຫມາແລະຄວາມງຽບທີ່ຕິດຕາມມາ) ຢຸດເຊົາການກະທໍາທີ່ບໍ່ຫນ້າພໍໃຈ - ສຽງເຫົ່າ. ພວກເຮົາກໍາລັງລົມກັນໃນກໍລະນີນີ້ (ກ່ຽວກັບເຈົ້າພາບ) ກ່ຽວກັບການເສີມສ້າງທາງລົບ. ຈາກທັດສະນະຂອງຫມາທີ່ເບື່ອທີ່ຕ້ອງການທີ່ຈະໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈຈາກເຈົ້າຂອງໃນທາງໃດກໍ່ຕາມ, ການຮ້ອງໄຫ້ຂອງເຈົ້າຂອງໃນການຕອບສະຫນອງຕໍ່ສຽງເຫົ່າຂອງຫມາແມ່ນການເສີມສ້າງໃນທາງບວກ. ເຖິງແມ່ນວ່າ, ຖ້າຫມາຢ້ານເຈົ້າຂອງ, ແລະການເຫງົາແມ່ນການກະທໍາຂອງຕົນເອງສໍາລັບມັນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນການຮ້ອງໄຫ້ຂອງເຈົ້າຂອງໃນສະຖານະການນີ້ແມ່ນເປັນການລົງໂທດທີ່ບໍ່ດີຕໍ່ຫມາ. ສ່ວນຫຼາຍມັກ, ເມື່ອເຮັດວຽກກັບຫມາ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ມີທັກສະໃຊ້ການເສີມສ້າງໃນທາງບວກແລະການລົງໂທດທາງລົບເລັກນ້ອຍ.

ຂໍ້ໄດ້ປຽບຂອງວິທີການຝຶກອົບຮົມຫມາ operant

ດັ່ງທີ່ເຈົ້າສາມາດເຫັນໄດ້, ຢູ່ໃນຂອບຂອງວິທີການປະຕິບັດ, ຫມາຕົວມັນເອງເປັນຕົວເຊື່ອມຕໍ່ສູນກາງແລະການເຄື່ອນໄຫວໃນການຮຽນຮູ້. ໃນຂະບວນການຂອງການຝຶກອົບຮົມດ້ວຍວິທີການນີ້, ຫມາມີໂອກາດທີ່ຈະສະຫຼຸບ, ຄວບຄຸມສະຖານະການແລະການຄຸ້ມຄອງມັນ. "ໂບນັດ" ທີ່ ສຳ ຄັນຫຼາຍເມື່ອ ນຳ ໃຊ້ວິທີການຝຶກອົບຮົມຜູ້ປະຕິບັດງານແມ່ນ "ຜົນກະທົບຂ້າງຄຽງ": ໝາທີ່ເຄີຍເປັນຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງຫ້າວຫັນໃນຂະບວນການຝຶກອົບຮົມກາຍເປັນແບບຕັ້ງໃຈ, ມີຄວາມຫມັ້ນໃຈຕົນເອງ (ພວກເຂົາຮູ້ວ່າໃນທີ່ສຸດພວກເຂົາປະສົບຜົນສໍາເລັດ, ພວກເຂົາປົກຄອງ. ໂລກ, ພວກເຂົາສາມາດຍ້າຍພູເຂົາແລະກັບຄືນນ້ໍາ), ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ເພີ່ມທະວີການຄວບຄຸມຕົນເອງແລະຄວາມສາມາດໃນການເຮັດວຽກຢູ່ໃນສະພາບທີ່ອຸກອັ່ງ. ເຂົາເຈົ້າຮູ້ວ່າ: ເຖິງແມ່ນວ່າມັນບໍ່ໄດ້ຜົນໃນປັດຈຸບັນ, ມັນບໍ່ເປັນຫຍັງ, ສະຫງົບແລະສືບຕໍ່ເຮັດ - ພະຍາຍາມຕໍ່ໄປ, ແລະທ່ານຈະໄດ້ຮັບລາງວັນ! ທັກສະທີ່ຊໍານິຊໍານານໂດຍວິທີການປະຕິບັດງານມັກຈະຖືກແກ້ໄຂໄວກວ່າທັກສະທີ່ປະຕິບັດໂດຍວິທີການກົນຈັກ. ນັ້ນແມ່ນສິ່ງທີ່ສະຖິຕິເວົ້າ. ໃນປັດຈຸບັນຂ້າພະເຈົ້າພຽງແຕ່ເຮັດວຽກກັບວິທີການອ່ອນໆ, ແຕ່ຫມາທີ່ຜ່ານມາຂອງຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມກັບທາງກົງກັນຂ້າມ (carrot ແລະ stick method) ແລະກົນໄກ. ແລະດ້ວຍຄວາມຊື່ສັດ, ມັນເບິ່ງຄືວ່າຂ້ອຍວ່າການເສີມສ້າງໃນທາງບວກ, ເມື່ອພວກເຮົາຊຸກຍູ້ພຶດຕິກໍາທີ່ຖືກຕ້ອງແລະບໍ່ສົນໃຈ (ແລະພະຍາຍາມຫຼີກເວັ້ນ) ຜິດ, ໃຫ້ຜົນໄດ້ຮັບທີ່ຫມັ້ນຄົງກວ່າວິທີການກົນຈັກເລັກນ້ອຍ. ແຕ່ ... ຂ້າພະເຈົ້າລົງຄະແນນສຽງດ້ວຍມືທັງສອງສໍາລັບການເຮັດວຽກດ້ວຍວິທີການອ່ອນໆ, ເພາະວ່າວິທີການປະຕິບັດງານບໍ່ພຽງແຕ່ການຝຶກອົບຮົມ, ມັນເປັນລະບົບການໂຕ້ຕອບ, ປັດຊະຍາຂອງຄວາມສໍາພັນຂອງພວກເຮົາກັບຫມາ, ເຊິ່ງເປັນເພື່ອນຂອງພວກເຮົາແລະ, ເລື້ອຍໆ, ສະມາຊິກເຕັມທີ່. ຂອງຄອບຄົວ. ຂ້ອຍມັກເຮັດວຽກກັບໝາອີກສອງສາມໂຕ, ແຕ່ຈະຈົບລົງດ້ວຍສັດລ້ຽງທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍພະລັງງານ, ຄວາມຄິດ ແລະອາລົມຕະຫຼົກ, ໄດ້ຮັກສາຄວາມສະຫຼາດຂອງມັນໄວ້. ສັດລ້ຽງ, ສາຍພົວພັນທີ່ສ້າງຂຶ້ນດ້ວຍຄວາມຮັກ, ຄວາມເຄົາລົບ, ຄວາມປາຖະຫນາແລະຄວາມສົນໃຈທີ່ຈະເຮັດວຽກກັບຂ້ອຍ. ສັດ​ລ້ຽງ​ທີ່​ໄວ້​ວາງ​ໃຈ​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ implicitly ແລະ​ຜູ້​ທີ່​ກະ​ຕື​ລື​ລົ້ນ​ທີ່​ຈະ​ເຮັດ​ວຽກ​ຮ່ວມ​ກັບ​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ. ເນື່ອງຈາກວ່າມັນຫນ້າສົນໃຈແລະມ່ວນຊື່ນສໍາລັບລາວໃນການເຮັດວຽກ, ມັນຫນ້າສົນໃຈແລະມ່ວນຊື່ນສໍາລັບລາວທີ່ຈະເຊື່ອຟັງ.ອ່ານຕໍ່: ຮູບຮ່າງເປັນວິທີການຂອງການຝຶກອົບຮົມຫມາ.