wolves smart

ຄວາມຄິດຂອງ wolf ຢູ່ໃນຫຼາຍວິທີທີ່ຄ້າຍຄືກັນກັບຄວາມຄິດຂອງຜູ້ຊາຍ. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ພວກເຮົາຍັງເປັນສັດລ້ຽງລູກດ້ວຍນົມ, ແລະບໍ່ແຕກຕ່າງຈາກຜູ້ທີ່ພວກເຮົາເອີ້ນວ່າ "ອ້າຍນ້ອງຂະຫນາດນ້ອຍ." ໝາ​ປ່າ​ຄິດ​ແນວ​ໃດ​ແລະ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ສາ​ມາດ​ເຮັດ​ການ​ຕັດ​ສິນ​ໃຈ​ທີ່​ມີ​ຂໍ້​ມູນ​?

ຮູບພາບ: wolf. ພາບ: pixabay.com

ໝາປ່າເປັນສັດທີ່ສະຫຼາດຫຼາຍ. ມັນໄດ້ຫັນອອກວ່າໃນ cerebral cortex ຂອງ wolves ມີພື້ນທີ່ທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານສາມາດຊອກຫາສະພາບການທີ່ຄຸ້ນເຄີຍໃນວຽກງານໃຫມ່ແລະນໍາໃຊ້ວິທີການແກ້ໄຂບັນຫາໃນອະດີດເພື່ອແກ້ໄຂໃຫມ່. ນອກຈາກນີ້, ສັດເຫຼົ່ານີ້ສາມາດປຽບທຽບຢ່າງມີເຫດຜົນຂອງວຽກງານທີ່ແກ້ໄຂໃນອະດີດກັບສິ່ງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງໃນມື້ນີ້.

ໂດຍສະເພາະ, ຄວາມສາມາດໃນການແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການຄາດເດົາທິດທາງຂອງການເຄື່ອນໄຫວຂອງຜູ້ເຄາະຮ້າຍແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍສໍາລັບ wolf. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ມັນເປັນປະໂຫຍດສໍາລັບ wolves ທີ່ຈະເຂົ້າໃຈບ່ອນທີ່ຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍຈະປາກົດຈາກຖ້າຫາກວ່ານາງແລ່ນໄປໃນທິດທາງຫນຶ່ງຫຼືອື່ນແລະນາງຈໍາເປັນຕ້ອງໄປປະມານອຸປະສັກ opaque. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຄາດຄະເນນີ້ເພື່ອຕັດເສັ້ນທາງຢ່າງຖືກຕ້ອງໃນເວລາແລ່ນ. ເຂົາເຈົ້າຮຽນຮູ້ເລື່ອງນີ້ໃນໄວເດັກໃນລະຫວ່າງເກມ stalking. ແຕ່ພຽງແຕ່ wolves ທີ່ເຕີບໂຕຂຶ້ນໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ອຸດົມສົມບູນຮຽນຮູ້ນີ້. Wolves, ເຕີບໃຫຍ່ຢູ່ໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ຂາດແຄນ, ບໍ່ສາມາດທີ່ຈະເຮັດສິ່ງນີ້ໄດ້. ຍິ່ງ​ໄປ​ກວ່າ​ນັ້ນ​, ເຖິງ​ແມ່ນ​ວ່າ​ພວກ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ຕໍ່​ມາ​ເຮັດ​ໃຫ້​ສະ​ພາບ​ແວດ​ລ້ອມ​ເພີ່ມ​ເຕີມ​, ພວກ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ຈະ​ບໍ່​ເຄີຍ​ຮຽນ​ຮູ້​, ສໍາ​ລັບ​ການ​ຍົກ​ຕົວ​ຢ່າງ​, ວິ​ທີ​ການ​ຜ່ານ​ອຸ​ປະ​ສັກ​ທີ່​ມີ​ແສງ​ສະ​ຫວ່າງ​ໃນ​ເວ​ລາ​ທີ່​ໄລ່​ລ່າ​ຜູ້​ຖືກ​ລ້າ​.

ຫນຶ່ງໃນຫຼັກຖານສະແດງປັນຍາຂອງ wolf ແມ່ນການປະສົມປະສານຂອງຊິ້ນສ່ວນຂອງຄວາມຊົງຈໍາແລະການກໍ່ສ້າງຮູບແບບໃຫມ່ຂອງພຶດຕິກໍາບົນພື້ນຖານນີ້. ປະສົບການ, ຕາມກົດລະບຽບ, ແມ່ນໄດ້ຮັບໂດຍ wolves ໃນລະຫວ່າງເກມ, ແລະນີ້ເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນໃນການແກ້ໄຂບັນຫາ. ທຸກໆ tricks ທີ່ wolf ຜູ້ໃຫຍ່ໃຊ້ໃນການລ່າສັດແມ່ນ "ປະຕິບັດ" ໃນເກມຂອງເດັກນ້ອຍກັບຫມູ່ເພື່ອນ. ແລະຈໍານວນຂອງເຕັກນິກການຕົ້ນຕໍໃນ wolves ແມ່ນສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໂດຍອາຍຸສອງເດືອນ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນເຕັກນິກການເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຖືກລວມເຂົ້າກັນແລະ honed.

ຮູບພາບ: flickr.com

Wolves ແມ່ນ smart ພຽງພໍທີ່ຈະຄາດຄະເນສິ່ງທີ່ຈະເກີດຂຶ້ນຖ້າຫາກວ່າສະພາບແວດລ້ອມມີການປ່ຽນແປງ. ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມສາມາດປ່ຽນແປງສະພາບແວດລ້ອມຢ່າງຕັ້ງໃຈບໍ? ກໍລະນີໄດ້ຖືກອະທິບາຍໃນເວລາທີ່ wolves ໄລ່ຕາມກວາງ roe, ເຊິ່ງເກືອບຈະຫນີຈາກການຕິດຕາມ, ແຕ່ນາງບໍ່ໄດ້ໂຊກດີ - ນາງໄດ້ເຂົ້າໄປໃນພຸ່ມໄມ້, ບ່ອນທີ່ນາງຕິດຢູ່, ແລະ wolves ໄດ້ຂ້າຜູ້ເຄາະຮ້າຍໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ. ແລະໃນລະຫວ່າງການລ່າສັດຄັ້ງຕໍ່ໄປ, ໝາປ່າໄດ້ພະຍາຍາມຢ່າງຕັ້ງໃຈທີ່ຈະຂັບໄລ່ຜູ້ຖືກລ້າເຂົ້າໄປໃນພຸ່ມໄມ້! ກໍລະນີດັ່ງກ່າວບໍ່ໄດ້ຢູ່ໂດດດ່ຽວ: ຕົວຢ່າງ, ໝາປ່າພະຍາຍາມຂັບໄລ່ຜູ້ເຄາະຮ້າຍຂຶ້ນເທິງພູ, ເຊິ່ງມັນສາມາດຕົກຢູ່ໃນໜ້າຜາ. ນັ້ນແມ່ນ, ພວກເຂົາກໍາລັງພະຍາຍາມໃຊ້ປະສົບການແບບສຸ່ມຢ່າງແທ້ຈິງທີ່ໄດ້ຮັບ.

ແລ້ວໃນອາຍຸຫນຶ່ງປີ, ອີງຕາມອາຈານ, ນັກຄົ້ນຄວ້າຂອງພຶດຕິກໍາຂອງ wolves Yason Konstantinovich Badridze, wolves ສາມາດເຂົ້າໃຈຄວາມສໍາຄັນຂອງປະກົດການ. ແຕ່ໃນຕອນທໍາອິດ, ການແກ້ໄຂບັນຫາຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມກົດດັນທາງຈິດໃຈທີ່ເຂັ້ມແຂງ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ດ້ວຍການສະສົມຂອງປະສົບການ, ການແກ້ໄຂບັນຫາບໍ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ wolf ໃຊ້ຄວາມຊົງຈໍາທີ່ເປັນຕົວເລກຢ່າງຈິງຈັງ, ຊຶ່ງຫມາຍຄວາມວ່າມັນບໍ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມກົດດັນທາງຈິດໃຈທີ່ເຂັ້ມແຂງອີກຕໍ່ໄປ.

ມີສົມມຸດຕິຖານວ່າ wolves ແກ້ໄຂບັນຫາໃນວິທີການດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

• ແບ່ງວຽກໃຫຍ່ອອກເປັນອົງປະກອບ.
• ດ້ວຍການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງຄວາມຊົງຈໍາທີ່ເປັນຕົວເລກ, ສະພາບການທີ່ຄຸ້ນເຄີຍແມ່ນພົບຢູ່ໃນອົງປະກອບ.
• ການໂອນປະສົບການທີ່ຜ່ານມາໄປຫາວຽກໃຫມ່.
• ພວກເຂົາເຈົ້າຄາດຄະເນໃນອະນາຄົດອັນໃກ້ນີ້, ແລະໃນທີ່ນີ້ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະສ້າງຮູບພາບຂອງການປະຕິບັດໃຫມ່.
• ພວກເຂົາເຈົ້າປະຕິບັດການຕັດສິນໃຈທີ່ໄດ້ຮັບຮອງເອົາ, ລວມທັງການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງຮູບແບບໃຫມ່ຂອງພຶດຕິກໍາ.

Wolves ສາມາດດໍາເນີນການກັບຊຸດ. ຕົວຢ່າງ, Jason Badridze ໃນຫນຶ່ງໃນການທົດລອງຂອງລາວໄດ້ສອນລູກຫມາປ່າໃຫ້ເຂົ້າຫາຕົວປ້ອນທີ່ຖືກຕ້ອງ (ມີສິບ feeders ທັງຫມົດ), ຈໍານວນທີ່ຊີ້ໃຫ້ເຫັນໂດຍຈໍານວນການຄລິກ. ການຄລິກຫນຶ່ງຫມາຍເຖິງຕົວປ້ອນຄັ້ງທໍາອິດ, ສອງຄລິກຫມາຍຄວາມວ່າທີສອງ, ແລະອື່ນໆ. ເຄື່ອງປ້ອນທັງໝົດມີກິ່ນຄືກັນ (ແຕ່ລະຄົນມີທາງລຸ່ມສອງເທົ່າບ່ອນທີ່ຊີ້ນວາງອອກໄປໄກ), ໃນຂະນະທີ່ອາຫານທີ່ມີຢູ່ໃນເຄື່ອງປ້ອນທີ່ຖືກຕ້ອງເທົ່ານັ້ນ. ມັນໄດ້ຫັນອອກວ່າຖ້າຫາກວ່າຈໍານວນຂອງກົດບໍ່ເກີນເຈັດ, wolves ໄດ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງກໍານົດຈໍານວນຂອງ feeder ກັບອາຫານ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຖ້າມີການຄລິກແປດຫຼືຫຼາຍກວ່ານັ້ນ, ແຕ່ລະຄັ້ງທີ່ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າຫາຕົວປ້ອນສຸດທ້າຍ, ສ່ວນສິບ. ນັ້ນແມ່ນ, ພວກເຂົາຖືກຮັດກຸມໃນຊຸດພາຍໃນເຈັດ.

ຄວາມສາມາດໃນການປະຕິບັດງານກັບຊຸດປາກົດຢູ່ໃນ wolves ໂດຍອາຍຸຂອງ 5-7 ເດືອນ. ແລະມັນຢູ່ໃນອາຍຸນີ້ທີ່ພວກເຂົາເລີ່ມຄົ້ນຫາອານາເຂດຢ່າງຫ້າວຫັນ, ສ້າງອັນທີ່ເອີ້ນວ່າ "ແຜນທີ່ຈິດໃຈ". ລວມທັງ, ແນ່ນອນ, ຈື່ຈໍາບ່ອນທີ່ແລະຈໍານວນລາຍການທີ່ແຕກຕ່າງກັນຕັ້ງຢູ່.

ຮູບພາບ: wolf. ຮູບພາບ: pixnio.com

ມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະສອນ wolves ປະຕິບັດງານໃນຊຸດຂະຫນາດໃຫຍ່? ທ່ານສາມາດ, ຖ້າທ່ານຈັດກຸ່ມ, ຕົວຢ່າງ, ວັດຖຸຢູ່ໃນກຸ່ມຂອງເຈັດ - ເຖິງເຈັດກຸ່ມ. ແລະ, ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ, ຖ້າພວກເຂົາຄລິກສອງຄັ້ງ, ຫຼັງຈາກນັ້ນຢຸດຊົ່ວຄາວແລະຄລິກສີ່ເທື່ອ, ຫມາປ່າເຂົ້າໃຈວ່າລາວຕ້ອງການ feeder ສີ່ໃນກຸ່ມທີສອງ.

ນີ້ຫມາຍຄວາມວ່າ wolves ມີຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ດີເລີດກ່ຽວກັບເຫດຜົນຂອງວຽກງານແລະ, ເຖິງແມ່ນວ່າບໍ່ມີປະສົບການກັບບາງກຸ່ມ feeders, ພວກເຂົາເຈົ້າຢ່າງສົມບູນໃຊ້ຄວາມສາມາດໃນການຄິດໃນການປຽບທຽບ. ແລະເຂົາເຈົ້າສາມາດໂອນປະສົບການຂອງເຂົາເຈົ້າໃນຮູບແບບສໍາເລັດຮູບກັບຄົນອື່ນ, ປະກອບເປັນປະເພນີ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ການຝຶກອົບຮົມຂອງ wolves ແມ່ນອີງໃສ່ຄວາມເຂົ້າໃຈການກະທໍາຂອງຜູ້ເຖົ້າ.

ຕົວຢ່າງ, ຫຼາຍຄົນເຊື່ອວ່າມີອັນທີ່ເອີ້ນວ່າ " instinct predatory ", ນັ້ນແມ່ນ, ຄວາມປາຖະຫນາໂດຍທໍາມະຊາດທີ່ຈະຈັບແລະຂ້າຜູ້ຖືກລ້າເພື່ອກິນມັນ. ແຕ່ມັນໄດ້ຫັນອອກວ່າ wolves, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຜູ້ລ້າຂະຫນາດໃຫຍ່ອື່ນໆ, ບໍ່ມີຫຍັງຂອງປະເພດ! ແມ່ນແລ້ວ, ເຂົາເຈົ້າມີປະຕິກິລິຢາທີ່ເກີດຈາກການໄລ່ຕາມວັດຖຸທີ່ເຄື່ອນຍ້າຍ, ແຕ່ພຶດຕິກຳນີ້ແມ່ນເປັນການສຳຫຼວດ ແລະ ບໍ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການຂ້າຜູ້ເຄາະຮ້າຍ. ພວກເຂົາແລ່ນທັງຫນູແລະກ້ອນຫີນມ້ວນດ້ວຍຄວາມກະຕືລືລົ້ນເທົ່າທຽມກັນ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນພວກເຂົາພະຍາຍາມ "ດ້ວຍແຂ້ວ" ດ້ວຍ incisors ຂອງພວກເຂົາ - ພວກເຂົາສຶກສາໂຄງສ້າງ. ແຕ່ຖ້າບໍ່ມີເລືອດ, ເຂົາເຈົ້າສາມາດອຶດຫິວຕາຍຕໍ່ໄປກັບຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍທີ່ຖືກຈັບດ້ວຍວິທີນີ້, ເຖິງແມ່ນວ່າມັນຈະກິນໄດ້. ບໍ່ມີການເຊື່ອມຕໍ່ມາຈາກທໍາມະຊາດ "ວັດຖຸມີຊີວິດ - ອາຫານ" ໃນ wolves. ນີ້ຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຮຽນຮູ້.

ຮູບພາບ: wolf. ຮູບພາບ: www.pxhere.com

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຖ້າໝາປ່າໂຕໜຶ່ງເຫັນວ່າໂຕທີສອງກິນໜູ, ລາວຮູ້ຢ່າງແນ່ນອນວ່າໜູສາມາດກິນໄດ້, ເຖິງແມ່ນວ່າລາວຍັງບໍ່ທັນໄດ້ລອງມັນເທື່ອ.

Wolves ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ສະ​ຫລາດ​ທີ່​ຍິ່ງ​ໃຫຍ່​, ແຕ່​ຍັງ​ເປັນ​ຜູ້​ຮຽນ​ທີ່​ດີ​ເລີດ​, ແລະ​ຕະ​ຫຼອດ​ຊີ​ວິດ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​. ແລະ wolves ຜູ້ໃຫຍ່ກໍານົດສິ່ງທີ່ແນ່ນອນແລະເວລາໃດ (ເຖິງຫນຶ່ງມື້) ການຝຶກອົບຮົມ cubs.